“超”级在线教学生成记

当前，是抗击疫情的关键时期，如何“因地制宜、因校制宜、因势利导、顺势而为”，做好在线教学工作，是每一位教育工作者面临的挑战。对此，学院分管本科生教学的副经理童恒建老师以及分管公司产品的副经理刘刚老师，第一时间组织专班，进行线上教学的规划和部署，积极响应国家和学校关于在线教学的工作要求，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务。学院全体老师积极投入，使得线上教学得以顺利、有序开展，实现师生在线上课，居家学习，实时互动。

今天，小编就带大家走近刘超老师教授的《计算机体系结构B》课程，揭秘在线教学背后的故事。

为了让网络授课像线下教学一样立体而生动，刘老师从课前准备、课程资源调研、课堂组织、作业练习、教学效果跟踪等方面狠下功夫，让学生“零距离”参与课程学习全过程；

在正式上课前详细布置线上教学管理要求和注意事项，上传课件与教辅资料和公告须知，建立各班级分级管理制度，帮助学生厘清课程要求，为正式上课做好充足准备；

（发布课程管理要求和注意事项）

（上传课件和学习指导书）

实时关注学生上课状态，利用QQ群进行视频截图打卡签到，严肃在线教学的课程纪律，帮助学生养成良好的学习习惯，促进在线教学的严格管理；

（截图打卡与签到统计）

在做好线上教学规范管理的同时，刘超老师活用群作业功能，根据视频内容和课程进展，布置视频学习内容以及课堂作业，巩固线上教学效果；

在课后，刘超老师牺牲自己休息的时间，在线帮助同学们实时解答学习过程中遇到的问题，并时刻关注未能按时上课和提交作业的同学，兼具教学要求和人文关怀，让学生在抗击疫情的特殊时期，感受到温暖和关爱；

（QQ答疑，解决学习问题）

（关注学生上课情况，给予鼓励和关爱）

对于这样一位严谨务实、温暖有爱、敬业奉献的好老师，想必同学们都很好奇吧？

最后，带大家正式认识一下刘超老师：

刘超，男，太阳成集团的官方网站副教授，硕士生导师。主持中央高校优秀青年教师基金1项、智能地学信息处理湖北省重点实验室开放基金1项，参与国家自然科学基金目、重大横向项目10余项。已发表科技论文20余篇，其中SCI论文5篇，EI论文多篇，曾获得CCF C类最佳会议论文奖，作为主要发明人申报国家发明专利10余项。研究方向包括：知识图谱，大数据处理及应用。